儿子中午回来，气哼哼的说：真不知道那些人咋想的，天天搞怪，害得大家又被批。我细问才知，原来有同学课间在黑板上画各种小动物，又说这个是谁，那个又是谁，可能因为比较符合，引得大家戏骂笑闹，声音太大，被老师发现，上纲上线地把他们集体训了一顿。
我听了以后，问儿子：你觉得那些搞怪的孩子讨厌吗？答：不讨厌，要不是被老师批，挺喜欢他们偶尔在班级玩闹一阵呢！有他们在，感觉班里还有点活气！
是呀！高三，争分夺秒却又一潭死水般的刷题中，偶尔来几句笑话，几个捉侠的动作，简直就是扔入水潭的石子，让整个班级活焕起来，有了些许生气，也让孩子们因跟题目较劲而紧缩的眉头舒展一下，心情放松一下。挺好的。否则，整个班级死气沉沉的，也让人郁闷。
我知道，儿子生气不是生气搞怪同学的行为，因为他们的行为让他紧绷的神经得到了放松，也跟着哈哈大笑了几声。他生气的是为此收到了批评，以及被教育：净浪费时间，有那时间，背几个单词不好吗？当然，老师不得不批，因为那是他的职业所在，也有恨铁不成钢的心急。
只是作为同学也许应该感谢这些搞怪娃的存在。有了他们的搞怪调节气氛，高三的日子才有了喘息，有了短暂的放松，也有了些许青春的模样。否则，那日复一日的苦熬坚持，真的会让人倦怠甚至绝望。
当然，嬉闹有度，作为同学，心里该感谢感谢，该终止也得提醒。否则，不但会挨批，久了也容易收不住，耽误了学习。
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